世紀中學

記者張曉寧通訊員牛曉彬閆涌泉

近日,在淄博市中小學第十屆自制教具評選活動中,桓臺縣世紀中學被評為淄博市自制教具先進學校,耿佃征老師自制的航模教具“世紀一號”——固定翼入門小飛機在評選中獲得一等獎。

航?；顒邮且豁椉茖W性、趣味性和體能性于一體的科技活動,可以激發學生努力學習科學知識的強烈愿望,并把學到的知識應用到實踐中,解決實際問題。然而,活動面臨模型價格高、不耐摔、場地要求高、安全性能要求高等很多因素,因此大多數學校很難推廣開展。

世紀中學航模社團在輔導教師耿佃征的帶領下,經過多年研發測試,終于研發出一款入門級固定翼小飛機。它采用耐摔材料,價格低廉,還沒有危險。學生可親手粘制、調試,讓航模在校園上空飛翔,從而體驗到航模帶來的樂趣,又能學習到固定翼航模的基礎知識?！笆兰o一號”固定翼入門級小飛機自從推出以來,受到很多同行的青睞,目前已有多所學校采用這種教具。

一問：外地戶口是否可以就讀貴陽新世紀實驗中學？

答：貴陽新世紀實驗中學面向全省招生，根據貴陽市中考招生政策，貴陽市三區一地以外的學生可享受9年同城或3年同城待遇。

二問：貴陽新世紀實驗中學今年初中、高中報名條件？

答：我校面向全省自主招生，中考后憑中考準考證及中考成績到校報名。我們的主要招生對象為轉變潛力大、且父母有望子成才愿望的學生。

三問：貴陽新世紀中學師資力量如何？

答：我校師資力量雄厚，現任校長宋文琳為原貴陽市清華中學副校長，中學英語特級教師，英語正高級教師，在職研究生。帶領著一支來自文化教育水平全國領先的湖北、湖南，四川等省市及本省的老、中、青相結合的優秀師資隊伍。所有任課教師均具有大學本科及以上學歷，多數教師具有高級、中級職稱，其中還有特級教師。

四問：面對差異性的學生，貴校會采取怎樣的教育教學措施？

答：新世紀中學從2000年成立以來，錄取的學生大多為轉變潛力大、且父母期望價值高，但由于部分因素未進入重點中學，又怕在普通中學學業荒廢的中等生為主。除此之外也會招收部分品學兼優但家庭貧困的學生，以他們在學校中做學生學習、行為的表率。在這樣的生源結構下，學生入校的成績的確有懸殊，因此我們會按學生入學成績進行分班，對學生實行分層教學，努力做到因材施教，爭取發掘出每個學生的最大潛能。

五問：貴校實施因材施教、分層教學的教學方式有多久呢，效果如何？

答：貴陽新世紀實驗中學自2000年開始招收第一屆高中生起，規模不斷擴大，且一直采用分層教學的理念，針對不同基礎的學生，有計劃有目的的采取相應難度、深度和廣度的教學計劃，制定適宜的教學目標。桃李無言，下自成蹊，近二十年貴陽新世紀實驗中學能穩定持續發展，主要歸功于學校采取分層教學的教學理念。

六問：多數民辦學校都在實行分層教學，請問貴校的分層教學有什么優勢呢？

答：民辦學校實行分層教學，是為了使每個學生在學習得到最合適自己的教學平臺，充分發掘和展現其潛能。我校經過20年來的教學實踐，積累了豐富的經驗，讓同一層次的班級之間進行相互研討、相互促進、相互比較，使學生在與他人的相互交流之間不斷進步，不斷發展，且目前已取得顯著效果。

七問：貴校的辦學理念？

答：貴陽新世紀實驗中學生源主要為中等生，針對這一獨特的生源條件，我校提出了“爭其不爭，補其薄弱”的辦學理念。目的是為公辦教育拾遺補缺，助力中等生成人成才，回歸教育的根本屬性。這也是貴陽新世紀實驗中學今后將一直努力發展的方向。從2020年秋季新學期開始，我校將進行以提高教育教學質量為目標的重大改革。

八問： 請問改革方案中采取怎樣的措施來提高教育教學質量？

答：一是采取教師優化組合的方法，讓班主任和任課教師共同管理班級，實現教育教學目標明確化，為讓在貴陽新世紀實驗中學就讀的學生比同期在其他相同層次學校就讀的學生有更好的變化、更快的成長、更大的進步而共同努力。二是目標責任到班，獎勵懲罰到班。優化組合和優化分配，有利于讓班級任教老師形成合力，使每個任課教師都能成為班級的管理者，讓每位教師都成為責任監督者，要么成長，要么出局，讓年輕的教師，有展現自我才華的機會和平臺。

九問：學校能給學生和家長一些擇校提示么？

答：每個孩子都是一棵樹，這棵樹種植到什么樣的土壤（學校）里很重要，但常言道“樹不修不直，人不教不才”，除了環境之外，這片土壤上的園?。ń處煟λ脑耘嗪亲o是否精心顯得尤為關鍵。新世紀中學20年來培育了成千上萬的棟梁之材，在這里不僅有適合大小樹苗生長的土壤，更有為眾多學生和家長稱贊和信任的園丁。新世紀實驗中學既能容納枝繁葉茂的大樹，也能培養亟需成長的幼苗，我們相信在我們的精心呵護下，大樹將更欣欣向榮，幼苗也有參天之勢。歡迎學生和家長到校實地參觀、考察！

航拍

新世紀中學

新世紀中學

新世紀中學

新世紀中學

新世紀中學

姓名：金方偉

性別：男性

生日：1986-10-01

籍貫：河南蘭考

失蹤日期：2005

失蹤地點：開封新世紀高中

失蹤時身高：180厘米

詳情

金方偉，男，籍貫河南蘭考，身高180cm，生日1986年10月1日。

于2005年在開封新世紀高中失聯，哥哥離家15余年，每逢佳節倍思親，父母這個年紀應該是兒孫繞膝享受天倫之樂，而現在還是父母沒日沒夜都在煎熬的等待里度過，我們看在眼里，疼在心里，15年了，回家吧哥，不盼哥哥有多大成就，只盼哥哥早日回家團聚！

即便是殘疾了我們也不放棄，希望愛心人士給予尋親幫助，尋到哥哥本人定重謝！聯系人金巍巍。

金方偉

尋親宗旨

親人走失或失蹤，對于任何一個家庭來說，都不亞于一場災難，家人不但要承受身體上的勞累與苦痛，還要經歷精神上的煎熬與折磨，好好的一個家庭在朝夕之間就變得支離破碎。

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近年來，一些社會熱點事件將具有時代感的中學生詞匯帶入人們的視野，如今中學生大多被理解為職業技術學校，入學門檻也沒有高中高。然而對于大多數70后、80后（八五后他們還不知道），中學生對詞匯很熟悉，而在上世紀代，中學生就像神一樣，他們是很多人的首選，尤其是農民的孩子。

有那時候中專，如師范、衛生學校、工程學校、農業學校等，畢業后可以回老家，在系統內找工作，如教師、鄉鎮干部、國有企業職工等。他們大多初中畢業，直接考上中專，他們中的一些人在高中畢業之后上了中學。當時，初中畢業后，學霸的首選是上中專，然后上高中，因此最好的學生大都選擇中學，很少選擇高中，因此中學的錄取分數線扼殺了高中的錄取分數線。中學生為何如此受歡迎？

首先是身份的轉變，尤其是農村學生?？忌现袑W后，農村學生戶籍發生了變化。特別是農村學生戶籍由農村轉為非農。有網友可能會說，農村戶籍不是挺好，為什么我們要這么關注戶籍。今晚不同于以往，當時戶口的不同決定了待遇的差別。比如，一些國有企業不招農村戶口。為什么會有這樣的政策？由于城鎮青年的就業壓力也比較大，農村青年太好了，薄田只能選擇進入工廠。如果不加以區分，勢必會造成一些城鎮青年失業，影響社會保障。在治療的其他方面有更多的不同。雖然這在看來是不合理的，但他是當時規定的。此外，一些地方政府甚至將城鎮戶口配額交易，吸引了大量農村人口前來繳費，只要他們交錢，就可以改變戶口性質。我記得很多父母花了很多年的時間在孩子的戶籍上。的戶籍性質幾乎沒有什么區別。

第二，最安全、最具成本效益的投資。中學畢業后的短短幾年（相對于高中和大學的七年）早出茅廬，賺錢養家。特別是在師范上，可能沒有學費，而且每月有生活津貼。這些實實在在的好處，對農村家庭有很強的吸引力。另外，畢業后，妥妥的作業不需要找工作，也不必擔心沒有工作，就工作而言也挺，他要么是系統內的事業單位，要么是地方國有企業。有人說上高中和大學不好？別告訴我，那時候不香。如果你選擇上高中，你確定你能上大學嗎？擴招前，大學錄取率相當低?，F在錄取率很高，上大學很容易。我們應該知道，上世紀代大學的錄取率只有百分之十以上。說白了，大部分上高中的學生上不了大學。在這樣一個高風險、不確定的情況下，能提前鎖定工作、減少家庭開支的中學就是相模。

然而以后，中學一直沒有全額撥款，隨著大學擴招，中學的錄取分數線也直線下降，這對大多數學生已經沒有吸引力。

形勢變了，如果能不斷學習，提高學歷，就能在事業單位過上好日子；如果不想在地方國企取得進步，情況會更悲慘。之后，一些地方國企經營困難，破產，大量職工下崗。我的一個堂兄弟碰巧是上世紀代的中學生（以前）。為了上中學，我在第一年沒有得到足夠的分數中考，又參加了一年的入學考試，畢業后，他們被分配到家鄉的鄉鎮小學，左后方教師的工資水平遠遠低于現在的水平，因此他辭去了老師的工作，到蘇南工作，自己在企業的條件也不錯。拿到老師的工資，參照當地公務員的水平，我想回去，但是不行。有時候堅持是有回報的。

無論是過去的香噴噴的饅頭，還是的平凡，最主要還是看著人，如果你一直保持進取精神，各種麻煩（就業）都會離你很遠，相反，你會在艱難的邊緣掙扎?？傊?，生在危難中，死在安逸之中。