德國哥廷根大學

現在的哥廷根大學是德國的精英大學之一，受到廣大中國留學生的喜愛?？墒谴蠹抑绬?這所大學曾經受人冷落，現在以精英的姿態傲立群雄，這其中經歷了什么呢?今天讓我們走進德國哥廷根大學，一起來感受百年的滄桑。

哥廷根大學是由德意志漢諾威王國國君、同時又當上了英國國王的喬治二世于1737年創建的，全稱為"喬治-奧古斯特-哥廷根大學"。19世紀中期以前，該校便涌現出一批飲譽世界的著名學者。自19世紀中期以來，它一直是德意志三大研究型大學之一(注：19世紀中期至1933年，德意志三大研究型大學為柏林大學、慕尼黑 大學與哥廷根大學。)，20世紀前期，曾創造過人類教育與科學發展史上"輝煌的哥廷根時代"，現今仍為世界八大名校之一(注：根據整個20世紀100年間擁有諾貝爾獎得主的多寡，排列居前10位的世界一流大學為：英國劍橋大學、美國哈佛大學、美國哥倫比亞大學、德國柏林大學、德國慕尼黑大學、美國芝加哥大學、法國巴黎大學、德國哥廷根大學、英國牛津大學、美國加州大學伯克利分院，其中美國4所，德國3所，英國2所，法國1所。據統計，共有18位諾貝爾獎得主出自于哥廷根大學，其中大多數得主的獲獎成就都完成于1900年至1933年"輝煌的哥廷根時代"。)。

哥廷根大學原本是漢諾威王國大學，但1866年的普奧戰爭以普魯士的勝利而告終后， 根據同年8月23日普、奧簽署的《布拉格和約》，奧地利退出德意志世界，曾協助奧地利作戰的漢諾威王國，則被強行并入"北德聯盟"的領導國--普魯士，成為這個德意志最大邦國中的一個行省，哥廷根大學也自然被劃歸普魯士文化教育部管轄。對于這場 吞并，哥廷根大學的大多數教授都持反對意見;但對這所大學后來的發展來說，具有決定性意義的是1871年普法戰爭之后統一的德意志帝國(1871-1918)的建立。隨著柏林從普魯士邦國首都一躍而成為整個 德意志帝國首都，將柏林大學擴建成新帝國教育與科學中心的計劃開始啟動，此舉持續 性地改變了普魯士，以至整個德意志帝國的大學體制及其結構，也使哥廷根大學傳統的 優勢地位發生了動搖。本文將圍繞哥廷根大學人文社會科學與自然科學教授集團的發展 來展開研究，并就它最后成為世界一流大學的原因作出教育與科學發展史上的說明。

遭到國家冷落的哥廷根大學

在德意志的大學傳統中，如果沒有來自國家教育當局的直接干預，大學教授崗位的設立只能取決于一所大學能否開辟出新的學科專業方向。確切地講，任何一所德意志大學 ，在任何一個學科專業方向上只能設置一名教授(注：本文涉及到的所有教授，僅指正式教授，而不包括額外教授和編外講師。)。至于大學教授崗位的占有則取決于具體的 學者個人在科學研究上的獨立性、獨創性與成果。正因為如此，教授集團的規模才有意 義，才成為評價一所德意志大學威望和地位的量化標準之一。

19世紀初至1866年，在人文社會科學領域里，哥廷根大學顯然引導了教授崗位的設立 進程。1815年，這所大學在人文科學領域中就擁有11名教授，在當時所有德意志大學中 "獨占鰲頭"。1837年11月18日，由于著名的"哥廷根七君子"，即語言學家格林兩兄 弟、歷史學家達爾曼、格維努斯、東方學家埃瓦爾德、國家法專家阿爾布雷希特、物理 學家韋伯等7位著名學者，為抗議國王廢除憲法，憤然集體辭職，使哥廷根大學在這個 領域中元氣大傷。直到19世紀50年代，這種損失才得以彌補。60年代，哥 廷根大學處于領先地位，最早在藝術史、日耳曼學等新專業方向上設立了教授崗位。18 66年歸并普魯士前夕，哥廷根大學的人文科學教授已增加到16名，超過了柏林大學(14名)、慕尼黑大學(14名)和海德堡大學(11名)，是當時人文科學教授數量最多的大學; 若再加上神學、法學教授，其整個文科教授集團的規模達31名，同樣超過柏林大學而居 第一位。自然科學領域中也不例外，哥廷根大學早在1866年以前就擁有最為基礎的所有 學科，如數學、天文學、物理學、化學、植物學、動物學、礦物學、地理學、醫學等， 有教授32名，在當時所有德意志大學中擁有最雄厚的實力。

然而，自德帝國建立以來，哥廷根大學的這種領先地位逐漸喪失。這所大學不僅從過 去王國惟一大學的獨尊地位上跌落下來，更重要的是，整個學科發展遭到了普魯士文化 教育部有意的抑制與冷落。這是有原因的，哥廷根這所帶有英國文化痕跡而又具有傳統 優勢地位的地方性大學，在這個新生的、高度中央集權的、強調德意志民族文化優越性 的德意志帝國中，與位于首都的柏林大學處于競爭對手的位置上，當然難以受到國家的 青睞。

1871年以后，哥廷根大學的辦學經費便被極大削減，教授崗位增設權也受到嚴格限制 。例如，哥廷根大學曾于1867年緊隨柏林大學之后，第二個在德意志大學中設立埃及學 教授崗位，但這個崗位卻在1877年被普魯士文化教育部強令取消，以后的30年間也沒有補上。又 如，哥廷根大學早在1867年就開設了外族語言文學專業，但德意志大學對其中英語語言 文學與羅馬語族語言文學的劃分始于19世紀70年代，而在哥廷根，這種專業劃分被一直 拖到1892年才得以實行，就連規模最小的格萊福斯瓦爾德大學，也比哥廷根大學更早獲 得羅馬語族語言文學方向上的教授崗位。再如， 哥廷根大學早在1862年就擁有音樂學專業上的額外教授，但是直到帝制崩潰2年后的192 0年，才被批準設立正式的教授崗位，而其他著名大學早在1914年以前就如愿以償了?？傊?，1871年至1886年之間，在人文社會科學方面，哥廷根大學沒有增加過1名教授;而在自然科學方面，哥廷根大學僅為植物學增加過2名教授，這還是好不容易從普魯士文化教育部爭取來的。早在1875年5月，哥廷根大學校長馮·萬斯特德就在一份給普魯士文化教育部長阿達貝爾特·法爾克的報告中抱怨哥廷根大學受到歧視。但這位部長對此立即加以反駁："哥廷根并沒有受到任何不公平的待遇。當然，自18 72年以來，哥廷根是只得到比其他高校更少的經費補貼，這是事實，但這僅僅是一種過 渡現象，只是為了讓那些更古老的普魯士大學能追上哥廷根。"

相比之下，普魯士文化教育部絕不允許其他大學在學科發展的速度上超過柏林大學，而柏林大學的轟動性發展也從不缺乏來自國家的強烈推動力。柏林大學創建于1810年，19世紀60年代以前不過是德意志五大名校之一，但在70至80年代的教授崗位設立浪潮中，卻增加了8名人文科學教授和10名自然科學教授，整個教授集團的規模也由1866年的5 4名上升到72名。這自然使它在全國大學中的排名不斷前移，1881年后就已經牢牢占據了第一位。而哥廷根大學教授集 團的規模不僅沒有得到什么擴展，反而逐漸下降到一所普魯士中等規模高校的"正常水平"。到1886年初，它(66名教授)不僅與柏林大學(72名)保持了一種距離，而且被哈勒大學、波恩大學、布雷斯勞大學逐漸追了上來。

直到1886年下半年，哥廷根大學終于為它的文科領域贏得了帝國建立后的第一個教授崗位增設權。這是德國、也是世界圖書館學中的第一個教授崗位，就連柏林大學也是遲至1920年才擁有圖書館學教授的。這個崗位的設立表明，在抑制和冷落了長達20年后，普魯士國家文化教育部才開始對哥廷根大學的文科發展采取迎合態度。

但是自然科學學科上受抑制的局面仍無改觀。1887年，哥廷根大學150周年校慶之際， 新任校長、著名語言文學家烏爾里?！ゑT·維拉莫維茨-莫倫多夫教授在慶典上見到普 魯士文化教育部次長、高教司司長弗里德里?！ぐ柼鼗舴?，曾就哥廷根大學的學科發 展問題與這位政府要員進行過交談。這位校長在事隔多年后回憶道："在那些日子里， 我們一直徒勞地盼望能從政府那里得到一份有價值的禮物，期待能夠新建哥廷根。阿爾特霍夫先生也說，'我們沒有忘記哥廷根，國家將要新建一批醫學研究所，其中包括哥 廷根'。而事實上，這場廣泛的新建直到80年代末才開始，輪到我們哥廷根大學時，已是90年代了。"

到1914年，平均每所德意志大學有45名文科教授和28名自然科學教授，而哥廷根大學 在新增設了羅馬語族語言文學、比較語言學、埃及學等學科后，才使整個文科教授隊伍 的規模擴大到36名，而此時的柏林大學已突破了48名。在哲學、歷史、語言等這些最為 基礎的人文科學領域里，哥廷根大學因擁有21名教授而名列全國第三。也就是說，哥廷根大學的整個文科教授集團近半個世紀才增加了5名成員;而人文科學教授的人數整整一個世紀才翻了一番。 所幸的是，從19世紀末到20世紀初，哥廷根大學的自然科學學科卻奇跡般地獲得了巨大發展。1914年，自然科學教授集團的規模達到了48名，超過了柏林大學，成為當時自然科學教授數量最多、質量最高的德意志大學。

獲得巨大發展的自然科學學科

哥廷根大學的自然科學學科之所以能獲得巨大發展，主要不是因為普魯士文化教育當 局的意志，而要首先歸功于世界著名數學家費利克斯·克萊因的倡議。正是因為克萊因 ，才鞏固并擴大了哥廷根大學在自然科學上的榮譽。作為數學大師高斯、黎曼的接班人、哥廷根大學數學-自然科學專業杰出的領導者，克萊因對19世紀末20世紀初的科學發 展與第二次工業革命之間的關系有著特別清醒的認識。這種認識有著時代背景。

1873年，新建立起來的德意志帝國便遭遇到一場經濟上的長期蕭條。德意志經濟直到9 0年代初也仍然沒有出現復蘇的跡象。與此同時，德國產品在世界市場上日益受到來自 美國高科技產品的強烈排擠。因此，在德意志企業家與工程師們看來，這場蕭條惟有通 過一場技術上的全面更新才可能擺脫。1890年12月，經濟界與學界人士為此召開專門會 議，在這次會議上，德意志企業家聯合會與工程師聯合會對德意志的大學與經濟、技術 領域之間的疏遠狀態表達了強烈不滿。他們在一份給普魯士文化教育部的呈文中指出： "目前，高校對于職業領域、對于德意志工業的效率所能產生的作用實在太少。但無論 在和平或是戰爭時期，德國占據世界領先地位的絕大部分東西都將以這種效率為基礎， 這種世界領先地位的維持是要靠工業來提供物質手段，靠技術來提供武器和工具的。因 此，教育改革的任務，從相當大的程度上講，在于通過對新語言和自然科學教育手段的 培植，來為民族提供高效率的職業圈子。" 工業界對新技術、新人才的渴望，給參加這次會議的克萊因留下了極為深 刻的印象。

帶著這種印象，克萊因出席了1893年在美國芝加哥舉辦的世界博覽會。在這次博覽會 上，克萊因發現，"眼前正在發生的這場工業新革命，實際上標志著人類的技術革命已 開始由過去的'工匠革命'階段進入到'科學家革命'的新時代"。它的引發力量已不再來自于生產技術本身，而來自于似乎同生產毫 無關系的科學研究成果。任何重大新技術的出現，已不再來源于單純經驗性的創造發明 ，而來源于長遠的科學實驗和理論的基本研究。過去科學的主體部分與技術的 疏遠狀態隨著電磁波理論的發展、電力時代的到來已被打破。因此，克萊因認為："科 學對生產技術的指導意義不僅無可懷疑，而且責任重大，它必將開辟出一個新的工業體 系。"擺在克萊因面前的問題是 ，在生產技術的發展日益依賴于科學研究的局勢下，如何將科學研究的成果轉化為技術 性的生產力，以及解決由技術本身所提出的科學問題。對此，他的回答是，"這需要科 學家們跳出過去的理論框架去開辟一種交叉性的、與應用相關的新科學領域"，并斷言 ："發展應用科學必將成為大學自然科學學科發展上的一個新方向"。

在芝加哥博覽會期間，克萊因順便考察了幾所美國大學，并對這些大學的自然科學學 科與工業技術運用相結合的嘗試大加贊揚。相比之下，他認為，"德國大學的自然科學 仍然在'哲學統一王國'中承擔著解釋世界的任務" (注：根據普魯士著名教育理論家弗里德里?！み_尼爾·恩斯特·施萊爾馬赫爾的觀點，"真正的大學只應包含在哲學學科之中，至于其他學科，如法學、醫學與神學，都只是為國家和教會提供實際需要的專門學科"。1810年創建的柏林大學就是以這種理論為基礎來形成它的學院建制的。但由于德意志各邦國大學的學科分類并不一樣，因此，在1871年德帝國建立后，普魯士文化 教育部便著手進行了一場全國性的學科分類調整，即所有的大學都必須以"柏林大學模式"為基準，形成由哲學院、法學院、醫學院、神學院四大學院組成的德意志規范化大學學院建制。根據這種建制，除醫學外，自然科學的所有學科與人文科學的所有學科一起，全部并入哲學領域。這場調整由于遭到哥廷根大學教授們有意識的抵制，直到1883 年才算最后完成。)，而"科學的任務顯然不僅在于解釋世界，更在于認知并改造世界"。因此，他立志要消除當時 在德國以及整個歐洲的大學中都嚴格保持的"純科學與各種實際運用之間的界線"。

歸國后，克萊因特別提倡"突破柏林大學模式中不合理的限制"，"向美國大學模式 學習"，"走一條理論與實踐相結合的道路"。他竭盡全力地證明，"數學應該與實際運用緊密地聯系起來"。在他長年的積極努力之下，哥廷根大學的整個自然科學終于脫離了哲學領域，并先后獨立成立了數學、天文、物理、化學、技術和機械學院。與此同時，本著"數學必須與其他科學、 與社會有著積極而互惠關系"的強烈信念，克萊因為哥廷根大學建立起一種與產業部門之間富有成果的聯系。1898年，哥廷根大學與工業界之間的成功談判，導致了"哥廷根應用數學與應用物理學促進協會"的建立。該協會的成員完全由哥廷根大學教授與工業家組成，但實際上是一個資助大學科學研究工作的企業家組織，它開創了后來各類科學基金會的先河。僅在隨后的10年中，工業界就為這個協會投入了20萬馬克。

由于克萊因的卓越領導，哥廷根大學不斷開辟出新的交叉學科生長點，僅在1896至190 7年這11年間，該校就誕生了德國和世界上最早的物理化學和電化學(1896)、地球物理 學和應用數學(1904)、應用機械學和應用電子學(1907)等新興應用學科，并在這6個學 科中設立了教授崗位。在那些自然科學最為基礎的學科中，哥廷根大學也通過新專業方 向的開辟增設了5個教授崗位，因而擁有4名數學教授、8名物理學和化學教授，比當時 其他任何一所德意志大學都要多。而在醫學領域中，哥廷根大學也增加了3名教授。

總之，19世紀末20世紀初，哥廷根大學在其人文社會科學地位下降的同時，通過對數學、物理學、化學三大自然科學基礎學科的廣泛擴建，通過對大量新興應用學科的開辟，占據了大學專業化進程中的領先地位，并在整個自然科學領域中引導了德意志大學教 授崗位的設立進程，從而也成為當時唯一的一所發生了科學重心從人文社會科學向自然科學轉移的大學。

“如果有石頭擋了路，我會把它們收集起來，總有一天用它們建造一座城堡……”

——費爾南多·佩索阿

佩索阿是一名葡萄牙詩人，他對待苦難有一種詩意的浪漫看法，感謝困難讓他變得更強大。不過，這個道理在德國的哥廷根大學說不通，因為二戰時執行納粹的排擠猶太人政策，它被自己放置的石頭絆倒了，此后再也沒爬起來，拱手讓出了世界數學中心的位置。哥廷根大學數學系遽然倒塌，不是轟然作響，而是唏噓一聲。

把高斯、黎曼、希爾伯特和諾特這幾個名字聯系起來的有兩件事：一是他們對數學領域的杰出貢獻；二是他們四人都是德國哥廷根大學的教授。

雖然現在相對名氣小了很多，但德國小鎮哥廷根曾是歷史上最富有成效的數學中心之一，可以說在數學領域內無人不知，無人不曉。

哥廷根大學從籍籍無名，到崛起為數學圈最重要的智庫，經過了幾代人不懈的努力。但由于納粹充滿敵意的政策，哥廷根的數學骨干在不到十年的時間中全部逃亡國外。隨著他們的離開，寶貴的數學遺產被轉移到了普林斯頓大學，紐約大學等等地方，到1943年，多達16位前哥廷根教授在美國重新開啟了學術生涯。

大學初建

1734年，在啟蒙運動的感染下，一些人想把平庸無奇的世界變得更好一些，這里面就有一位國王喬治二世——英國和北歐大片土地的統治者。喬治二世在德國哥廷根建立了一所大學——哥廷根的格奧爾格·奧古斯特大學。

那是一個意氣風發的年代，歐洲土地閃耀著罕見的靈氣。就在50年前，距離哥廷根大學160千米的地方，萊布尼茨發明了微積分，雖然他跟牛頓共享微積分發明者的頭銜，但這絲毫不影響萊布尼茨的心情，他總在別人面前夸獎牛頓的成績震古爍今，卻對自己的成就閉口不提。

萊布尼茨的豁達影響了哥廷根大學，那里的學者在啟蒙運動中尋找知識、尋找真理、尋找自我，他們擁有無與倫比的學術自由。為了促進知識的爆發，哥廷根大學獲得了一些特權，最重要的一點就是不受教會的掣肘。整個歐洲的飽學之士都被吸引到了這里，哥廷根大學也像承諾的那樣來者不拒，只要通過了知識選拔，窮人和富人都可以在這里學習。

偉大的數學家

18世紀晚期，哥廷根大學已經成了德國久負盛名的科研中心。然而，當時它的數學實力并不突出，直到卡爾·弗里德里?！じ咚沟牡絹?。這個三歲時就能指出父親算錯賬的天才，通常被稱為“數學王子”。從1795年到1855年，高斯在哥廷根大學工作了60年，他的研究涵蓋了代數、大地測量、磁學以及天文學。

高斯的私人生活并不怎么順利，兩任妻子都先后離他而去，但他在數學上的成就卻一帆風順，甚至將好運傳給了蜂擁而至的數學門徒。

第一個接過高斯衣缽的是伯恩哈德·黎曼，1859年至1866年間，他是哥廷根大學的數學系主任，他發明了黎曼幾何學，為愛因斯坦后來的相對論研究鋪平了道路。

菲利克斯·克萊因，1886年至1913年在哥廷根大學任教，他是第一個描述克萊因瓶的人，這是一個只有一側的三維物體，沒有“內部”和“外部”之分，類似于莫比烏斯帶。

克萊因任教哥廷根大學時，一直夢想把它建設為世界數學中心，他廣泛的延攬人才，包括卡爾·龍格（Carl Runge）、赫爾曼· 閔可夫斯基（Hermann Minkowski）以及大衛·希爾伯特。

希爾伯特最高光的時刻在1900年，那年的國際數學家大會上，希爾伯特一口氣提出了23個問題，傲氣地指導了整個20世紀的數學研究。在哥廷根教授和數學系主任的職業生涯中，希爾伯特教出了令人震驚的76位博士高徒。

王冠落地

自打高斯被任命為教授，一直到20世紀30年代初，德國經歷了拿破侖戰爭、普法戰爭和第一次世界大戰，哥廷根大學的數學實力在動蕩不安持續增長。

但是，伴隨著納粹在20世紀30年代初上臺，充滿敵意的邪火改變了哥廷根。1933年“恢復專業公務員法”規定，任何非雅利安人，特別是猶太人，在德國擔任教授或教師都是違法的。為了回應這個和其他仇視性的立法，猶太學者，與猶太人有聯系的教授以及任何反對納粹的人紛紛逃離德國。

德國想擺脫戰敗國的陰影，渴望振興科學事業，可他們選擇的政策卻跟理想南轅北轍。趕走才華橫溢的數學家謀求科學的進步，聽上去就像把文藝復興時期的畫點著了來驅寒。

在離開哥廷根大學的數學家中，最著名的恐怕是艾米·諾特（Emmy Noether），她是哥廷根大學第一位女性數學教授，被愛因斯坦描述為數學史上最重要的女性，她于1933年離開，后來在美國布林莫爾（Bryn Mawr）學院任教。

跟她一起離開的還有理查·科朗特（Richard Courant），他幫助紐約大學建立了美國頂尖的應用數學研究所。

赫爾曼·外爾，被譽為二十世紀上半葉最重要的數學家之一，他搬到了普林斯頓，并幫助普林斯頓大學高等研究院變成了最著名的研究中心之一。

哥廷根大學數學系仿佛一瞬間消失了，大衛·希爾伯特成了孤家寡人。1934年科學部長問希爾伯特：哥廷根的數學是否受到了猶太人和猶太人朋友的離去的影響？他回答說：“部長先生，已經沒有受到影響了。它已經不存在了！”

第二次世界大戰之后，數學中心轉移至英國和美國，哥廷根大學再也不是數學研究的圣殿。關于哥廷根大學數學系興衰的故事在很大程度上已被遺忘，但與這個地方相關的名字仍然經常出現在數學世界中。每當人們翻開數學史，無法避開哥廷根大學，這正是讓人唏噓不已的地方。

哥廷根大學的故事并不僅僅牽扯數學，它提醒了我們一件事：這個世界曾經有多么糟糕。每當有人野心勃勃想要把這個世界攪得一團糟，就會有人手持大棒，把同類的天靈蓋砸個粉碎。一個大學的數學系崩塌了，它讓我們不得不面對一種現實：令我們沾沾自喜的現代文明，其實還建立在道德的荒漠之上。

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想要出國訪問學習的小伙伴看過來啦，德國哥廷根大學機器和生物分子化學研究所正在招聘博士后、訪問學者職位！

Einrichtung: Institute of Organic and Biomolecular Chemistry (ID 15023)

Ansprechpartner: Mr. Prof. Dr. Manuel Alcarazo

Besetzungsdatum: ab sofort

Verffentlichungsdatum: 08.06.2020

The research group of Prof. Dr. Manuel Alcarazo, Institute of Organic and Biomolecular Chemistry at the Georg-August-Universitt Gttingen is looking to fill the position of a Research Assistant. with a limited contract of one year according to the salary level E 13 TV-L (100 %). This position is to start as of 1.9.2020.

Your duties:

- Perform research within the ERC funded project: “Sulfur-based solutions for the selective functionalization of organic substrates”, which is led by Prof. Dr. Manuel Alcarazo.

Your profile:

- A doctoral degree or a visiting scholar in Organic Chemistry .

- Desirable qualifications include a research focus in homogeneous catalysis .

- Research experience in the areas of organic synthesis and Au and Pt catalysis will be also valuable .

- Detailed expertise in analytical and spectroscopic tools, namely NMR, XRD, IR, UV-Vis, MS, TGA/DSC - as well as a documented scientific publication record.

Within the Gttingen Campus, the University of Gttingen is closely connected to eight non-university research laboratories located at Gttingen.

This unique and inspiring research environment guarantees researchers an optimal framework for research and teaching and encourages active exchange between university teachers, postdoctoral researchers, and PhD students.

The University of Gttingen is an equal opportunities employer and places particular emphasis on fostering career opportunities for women.

Qualified women are therefore strongly encouraged to apply as they are under-represented in this field. The university understands itself as a family-friendly university and promotes the compatibility of scientific profession and family.

The University firmly intends to raise the number of disabled persons in its employment. In the case of equally qualified applicants, disabled persons will be preferentially considered.

Please send your application (motivation letter, CV, academic certificates in English, German or certified translation to English or German) until 29.06.2020, alternatively in electronic form as a single pdf file, to Georg- August-Universitt Gttingen, Institut für Organische und Biomolekulare Chemie, Tammannstr. 2, 37077 Gttingen, e-mail:malcara@gwdg.de

院校簡介：

格廷根大學（Georg-August-University of Gttingen）是德國九所精英大學之一，因英王喬治二世創建而得名，始建于1734年，位于德國西北部下薩克森州南端的大學城哥廷根市。

格廷根大學名人輩出，蜚聲世界，設有馬克斯普朗克生物物理化學研究所以及馬克斯普朗克太陽能研究所，在生物物理領域以及能源領域長期保持世界領先地位。

格廷根大學（又譯為哥丁根大學或格丁根大學）同德國的海德堡大學、弗萊堡大學、圖賓根大學相似，哥廷根大學屬于傳統的大學城，是“沒有校門和圍墻的大學”。

2007年10月19日，德國第二輪“精英大學”評選最終揭曉，哥廷根大學成為德國九所精英大學之一。哥廷根大學有著良好的國際聲譽。

哥廷根大學是科英布拉集團的成員之一 (即Coimbra Group，簡稱CG，是由39所歐洲最古老且富盛望的精英大學組成的集團）。

歐洲國家中，德國新冠肺炎確診病例突然激增。

截至當地時間3月5日23點30分，德國已累計確診565例，一天內確診病例增加近200例，成為中國境外國家中繼韓國、意大利、伊朗、日本后，感染人數第五高的國家。

德國疾病防控機構羅伯特·科赫研究所在周四的發布會上表示，目前德國的大多數新增病例都是本國社區感染，境外輸入只有80余例。

德國新增病例為何突然爆發式增長？

德國哥廷根大學教授于曉華：由于新冠病毒傳染性強、潛伏期長，確診時間也長，因此傳染源不容易被發現和監控，加上現今社會人員流動高度密集，德國的應對經驗不足，這些都是造成突然爆發式增長的原因。

核酸檢測是否能夠跟上？

德國衛生部長延斯·斯潘日前表示，疑似病例從出現到接受病毒檢測的時間依然過長，他預計感染人數還將繼續增長。

于曉華：所有人都希望檢查結果能夠瞬間就出來，這樣對減少恐慌、斬斷傳染鏈都非常有效，但是現在技術條件和檢測資源都有限，與不斷擴大的感染人群形成了矛盾，限制了縮短檢測時間的可能。不過，現在各方都在努力提高檢測效率，增加檢測資源，我覺得一段時間后檢測時間的縮短完全是可能的。

德國是否需要對某些城鎮實行封閉管理？

德國病例最集中的是北威州，已經出現了281例，該州疫情爆發點海恩斯貝格縣已關閉所有中小學和幼兒園直到3月15日。

德國媒體5號公布的權威民調結果顯示，76%的德國人對自己或家人感染新冠肺炎的風險感到不太擔憂。只有6%的人"十分擔憂"。針對德國衛生部門的防疫工作，66%的受訪者認為當局完全掌控了局勢。針對民眾在疫情下的日常應對，54%的人表示未取消旅行或是參加大型活動的計劃。

于曉華：形勢還沒有那么糟糕，還沒到“封城”的地步。德國是聯邦體制，地方政府的權力都很大，他們會根據羅伯特·科赫研究所制定的政策和標準來作出相應的部署。德國現在基本上還能夠追蹤到所有確診病例的流行病史，發現一起病例就隔離相關人員。我覺得如果發生大規模不可控的傳染，個別城市的“封城”是可能的。

放假嚕

開篇前先祝大家月餅節快樂

闔家團圓！

說起中國最美大學，大家也能列舉一二，如武漢大學、廈門大學、深圳大學、中山大學……

蘿卜青菜各有所愛，那在德國學生眼中，他們的TOP10會是哪些學校？

馬！上！揭！曉！

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弗萊堡大學

弗萊堡大學，全稱為阿爾伯特-路德維希-弗萊堡大學（Albert-Ludwigs-Universitt Freiburg），是位于德國巴符州的一所公立研究型大學，建校于1457年，是德國最為古老的大學之一。

古今建筑交錯

該校2007年入選「德國精英大學」，為「歐洲研究型大學聯盟」、「德國頂尖大學U15大學聯盟」、「歐洲大學協會」聯盟成員。為德國乃至于歐洲頂尖的研究型大學。

校園一隅

建校至今，共有19位諾貝爾獎獲得者在此學習或任教，共產生過13位萊布尼茨獎（德國最高科研榮譽）。此外哲學家海德格爾、政治經濟學家和社會學家馬克思·韋伯都曾學習或任教于該校。

校道

曼海姆大學

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曼海姆大學（Universitt Mannheim），坐落于巴符州曼海姆市，該市是重要的集工商文化教育于一體的城市。該校主體建筑為200多年歷史的歐洲第二大巴洛克式城堡（第一大的是法國的凡爾賽宮）。

城堡式教學樓

曼海姆大學的特色：設有一處由德國研究協會German Research Foundation (DFG)提供資金支持的經濟社會學研究生院（ESS - Graduate School of Economic and Social Sciences），專門培養工商管理、經濟和社會學博士。

師生交流

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波恩大學

波恩萊茵弗里德里?！ね髮W(Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitt Bonn)，以普魯士國王弗里德里?！ね烂?，是位于德國北威州的一所公立大學，也是歐洲大學聯盟和德國U15大學聯盟的成員。

主體建筑

在2016年夏季學期，約3萬5千名學生就讀該校，其中約4000名是來自世界各地的留學生。其最著名的學生有7位諾貝爾獎得主，14位萊布尼茨獎獲得者，2位菲爾茲獎獲得者，其他著名人物還有德意志帝國皇帝威廉二世，詩人海涅，樂圣貝多芬，革命導師馬克思，魏瑪共和國總理海因里?！げ紖螌?，被譽為“歐洲之父”的法國總理羅貝爾·舒曼，尼采，約瑟夫·戈培爾等。

科研突出

圖賓根大學

07

艾伯哈特-卡爾斯-圖賓根大學 (Eberhard Karls Universitt Tübingen)，簡稱圖賓根大學，坐落在德國巴符州，建校于1477年，是歐洲最古老的大學之一。

主體建筑

作為一所世界頂尖大學，圖賓根大學培養了9位諾貝爾獎得主，德國著名哲學家黑格爾、詩人赫爾德林、天文學家開普勒、作家黑塞等。

新教神學學院

圖賓根大學憑借卓越的研究實力和科研能力，以“研究-相關-責任”的未來戰略入選十一所“德國精英大學”之一，同時也是德國U15大學聯盟成員之一。為促進高校間的科研與教學，德國圖賓根大學與其他六個國家的高校組成七?！鞍核扌谴髮W聯盟”。

教學樓內景

06

海德堡大學

海德堡大學全稱魯普萊希特-卡爾斯-海德堡大學（Ruprecht-Karls-Universitt Heidelberg），建立于1386年，是德國最古老的大學。

圖書館

歌德曾賦詩一首 Ich hab' mein Herz in Heidelberg verloren!《我把心遺失在了海德堡！》令海德堡這一古老而浪漫的大學城不僅因學術更因其獨特魅力風靡于外。

教學樓

該校還蟬聯入選「德國精英大學」，為「歐洲研究型大學聯盟」、「科英布拉集團」、「德國頂尖大學U15大學聯盟」、「歐洲大學協會」創始會員。

主體建筑

截止至2017年，共有56位 諾貝爾獎得主，19位萊布尼茲獎得主曾于此求學、任教或研究 ，為德國乃至于歐洲頂尖之研究型大學。QS世界大學排名中，其位居德國第3，世界第68。

富有歷史感的禮堂

慕尼黑大學

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路德維希-馬克西米利安-慕尼黑大學（Ludwig-Maximilians-Universitt München），簡稱LMU或慕尼黑大學，是坐落于德國巴伐州首府慕尼黑市中心的一所世界頂尖名校，建校歷史超過500年。

校道

慕尼黑大學自19世紀以來便是德國和歐洲最具聲望大學之一，也是德國精英大學和歐洲研究型大學聯盟成員，其社會科學、人文科學、物理等領域均在國際上享有盛名。其在文學、醫學等多個領域也擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

階梯教室

慕尼黑大學擁有42名諾貝爾獎得主，馬克斯·普朗克、沃納·海森堡，歐姆，赫茲等都曾在此求學任教。

圖書館

在泰晤士報(THE)世界大學2017-2018的最新排名中，它位列德國第一，世界第34位；在2017-2018年QS世界大學排名中，慕尼黑大學位列德國第二，世界第68位。

合唱團

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哥廷根大學

喬治-奧古斯都-哥廷根大學（Georg-August-University of Gttingen），簡稱哥廷根大學，因德國漢諾威公爵兼英國國王格奧爾格二世創建而得名。它坐落于德國下薩克森州哥廷根市，是一所享譽世界的頂尖綜合性大學，也是科英布拉集團的重要成員之一 。

威廉姆斯廣場禮堂

自1737年建校至今，從哥廷根大學走出的諾貝爾獎獲得者多達45人。 哥廷根大學是德國精英大學之一、德國重點大學聯盟、德國大學U15聯盟成員。

教學樓

哥廷根大學在2018年QS世界大學排名位居世界第114位，在2019年QS排名位居世界第197位，德國第12位。

教堂

萊比錫大學

03

萊比錫大學（Universitt Leipzig）位于德國薩克森州的萊比錫，創立于1409年，是歐洲最古老的大學之一。

廣場

自從創建以來經歷了超過600年不間斷的教學與科研，現在的萊比錫大學發展到了14個系、150多個研究所，有注冊學生29668人（2006年冬季學期）。

圖書館

著名校友有萊布尼茲、歌德、尼采、歷史學家蘭克、讓·保羅等。1879年德國心理學家威廉·馮特任萊比錫大學哲學教授時建立了第一個心理實驗室，標志著現代心理學的開端。另外，醫學專業是萊比錫大學最知名的專業。

現代大禮堂

古今碰撞

02

馬爾堡大學

馬爾堡大學，全稱馬爾堡菲利普大學（Philipps-Universitt Marburg），是一所位于德國黑森州的國立大學，1527年建立，是世界上第二所新教大學。

主體建筑

該校是全世界最古老的奉行新教教規的大學。校史上曾涌現出不少杰出人才，如格林兄弟、李卜克內西和德國著名語言文學家杜登。

大禮堂

馬爾堡大學的圖書館體系由1個大學中央圖書館和各個院以及各個系獨自的小型圖書館組成。

圖書館

洪堡大學

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柏林洪堡大學（Humboldt-Universitt zu Berlin）是世界著名的高等學府，世界百強大學之一,也是歐洲最具影響力的大學之一。

主體建筑

它還是世界上第一所將科學研究和教學相融合的新式大學，被譽為"現代大學之母"，愛因斯坦、黑格爾、馬克思等都曾在此任教或學習。

法學院

其"教研合一"、"學術自由、教學自由、學習自由"的洪堡精神也影響到了幾乎所有的現代大學。2012年，柏林洪堡大學入選成為11所德國“精英大學”之一。

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