University of Manitoba

眾所周知，加拿大是移民大國，每年大概計劃接收30多萬的新移民，移民渠道除門檻較高的投資移民外，最常見的就是留學然后走技術移民了。

今天世景小編就解答一下關于加拿大留學移民的疑問：加拿大移民熱門省份各所高校對比，以及研究生畢業政策分析話不多說，一定要把這篇文章收藏起來！

移民熱省高校對比

01 ONTARIO 安大略省

根據最近《泰晤士高等教育世界大學排名》(Times Higher Education World University Ranking) 發布的《2020年全球最佳大學排名榜》World University Rankings 2020)，加拿大共有30所大學上榜，其中有12所位于安大略省。

一、University of Toronto 多倫多大學

多倫多大學(University of Toronto)，位于加拿大安大略省多倫多市，是加拿大規模最大且最有影響力的公立大學。多倫多大學建立于1827年，大學設本科學士學位300個，碩士學位148個，博士研究生學位95個。其中以統計學，經濟貿易，商科，生物，財會，計算機科學，建筑學，工程學，心理學，法學等尤為杰出。目前多倫多大學已連續多年排在加拿大大學的榜首，被公認為是加拿大綜合實力數一數二的優秀大學，在《2020年全球最佳大學排名榜》排名第18位。申請截止時間為每年的1月31日，一年學費約在加幣$55,020左右，錄取要求為雅思6.5分/托福100分和GPA3分。

二、McMaster University 麥克馬斯特大學

麥克馬斯特大學（McMaster University），位于安省優美的漢密爾頓市，加拿大頂尖大學之一。麥克馬斯特大學連年被譽為最富有創造力與革新精神的學府，素來有“加拿大的MIT”之美譽，學校擁有國際一流的實驗室和各種先進的設施，是北美僅有的少數擁有自己核反應堆的大學之一，醫學院保留了部分愛因斯坦的大腦樣本，其中以醫學院、商學院和工學院最為出名，麥馬通過6個學院，提供160多項本科專業及70多項研究生專業。在《2020年全球最佳大學排名榜》排名第72位，加拿大排名第4位，春季入學的申請截止日期為前一年的9月;秋季入學的申請截止日期為當年的1月申請，一年學費約在加幣$36,929左右，錄取要求為雅思6.5分/托福86分和GPA3分。

三、University of Ottawa 渥太華大學

渥太華大學 (University of Ottawa)，始建于1848年，位于加拿大首都渥太華，是加拿大最古老的、全球規模最大的英法雙語大學。渥太華大學的一大特色是雙語教學（提供英語和法語課程），開設擁有超過250個本科專業和近200個研究生專業，由于首都的天時地利，法學院的學生大多可獲得到就近的高級法院或司法廳這些法律部門充當實習生以獲取經歷，醫學院的學生可與聯邦衛生部官員或“加拿大紅十字會”或“加拿大醫學協會”打交道。在《2020年全球最佳大學排名榜》排名第141位，加拿大排名第7位，申請時間是每年的5月份和12月份,一年學費約在加幣$25,426左右，錄取要求為雅思6.5分/托福83分和GPA3分。

四、University of Waterloo 滑鐵盧大學

滑鐵盧大學(University of Waterloo），創建于1957年，位于安大略省西南部滑鐵盧，是一所研究型公立大學，以學習與實習并重的合作教育（CO-OP）而聞名，擁有加拿大的最大的工程學院，其數學、計算機科學和工程學科教學水平均居世界前列，學校共授予100多個本科學位專業，28種碩士及博士學位專業。此外，滑鐵盧大學是加拿大第一所提供Co-operative education課程的學府，通過這一課程，學生能在所修讀的學科中獲得學習與實習并重的機會。在《2020年全球最佳大學排名榜》排名第201–250位區間，加拿大排名第8位，申截止日期為每年的1月31日,一年學費約在加幣$30,426左右，錄取要求為雅思6.5分/托福90分和GPA3分。

五、Western University 西安大略大學

西安大略大學（University of Western Ontario），建于1878年，位于安大略省倫敦市，它的商科最為出名，是北美案例法教育的兩大發源地之一（另一個是哈佛大學），本部醫學院享有極高的國際聲譽和影響力，在小型化低耗性外科手術領域上承前啟后，取得舉世矚目的成就。大學設有300多個學士、碩士、博士學位專業。在《2020年全球最佳大學排名榜》排名第211位，加拿大排名第8位，申請時間是每年的5月份和12月份,一年學費約在加幣$29,640左右，錄取要求為雅思6.5分/托福90分和GPA3分。

02 British Columbia 不列顛哥倫比亞省

BC省與加拿大其它省份條件不同，冬暖夏涼，氣候條件溫和，居住舒適，這里如同中國的南方，多雨少雪，空氣濕潤，最冷溫度也在零上，是加拿大氣候條件最好的省份之一。

一、UBC 英屬哥倫比亞大學

英屬哥倫比亞大學(University of British Columbia, 簡稱UBC)，建于1908年，位于加拿大溫哥華市，大學集教學與科研于一身，它涉及的領域非常廣泛，提供人文、自然科學、醫學、法學、商學等領域的本科、研究生課程及一些專業課程，大學坐落在大洋岸邊，三面環海，是世界上最美的校園之一。在《2020年全球最佳大學排名榜》排名34位，加拿大排名第2位，申請時間是每年的5月份和12月份,一年學費約在加幣$42,520左右，錄取要求為雅思6.5分/托福93分和GPA3分。

二、Simon Fraser University 西蒙菲莎大學

西蒙弗雷澤大學(Simon Fraser University)簡稱SFU。成立于1965年，位于BC省溫哥華市本那比，相對于加拿大其他大學，西蒙弗雷澤還有一個優勢，就是它實行三學期制：秋季（9-12月），春季（1-4月）和夏季（5-8月。這樣一來，學生可選擇全年讀書，加快畢業時間，也可以選擇暑假工作或休息，而且該校的帶薪實習課程在加拿大處于領先水平，其人機交互HCI、計算機科學、和商科位居世界前列。在《2020年全球最佳大學排名榜》排名251–300位區間，加拿大排名第11位，秋季學期2月28日申請截止;春季學期9月15日申請截止；夏季學期申請截止日期1月31日，一年學費約在加幣$24,000左右，錄取要求為雅思6.5分/托福88分和GPA3分。

三、University of Victoria 維多利亞大學

維多利亞大學(University of Victoria)創建于1963年，位于BC省的省會維多利亞市。維多利亞大學是加拿大三大有co-op項目的大學，每年派遣大約3000多人到合作伙伴公司參加實習計劃，項目中的學生上課學期和工作學期交替進行，即可攻讀學位，又可獲得與所學知識有關的工作經驗和經歷，為畢業后找到一份與學業對口的理想的工作打下良好基礎。在所有co-op課程中，法律、健康信息科學、教練研究、專業寫作四個專業是加拿大唯一的。在《2020年全球最佳大學排名榜》排名401–500位區間，加拿大排名第16位，申請時間是每年的3月，7月和11月，一年學費約在加幣$29,160左右，錄取要求為雅思6.5分/托福95分和GPA3分。

03 MANITOBA 曼尼托巴省

曼省是加拿大第五大省，冬季氣候較冷，是加拿大日照時間最長的省份之一，對于國際學生來說，在曼省有非常多的行業可以選擇，就業率高達95%。曼省失業率過去多年一直居全加拿大最低之省份。

一、University of Manitoba 曼尼托巴大學

曼尼托巴大學(University of Manitoba)，始建于1877年，坐落于曼省溫尼伯市，是加拿大西部的第一所大學。其中工程系、醫學院、農學院和商學院都是該大學最為突出的專業，其中在最近的30年中，曼尼托巴大學獲得羅德獎學金的人數多于其他任何一個加拿大的學校，其中計算機科學專業也提供CO-OP帶薪實習項目，22個系總共錄取了大約30000名學生（研究生：18%，遠程學生：3.5%，本科生：78.5%）。在《2020年全球最佳大學排名榜》排名351–400位區間，加拿大排名第15位，冬季學期12月1日申請截止，其中雙錄取11月15日申請截止；夏季學期3月1日申請截止，其中雙錄取4月15日申請截止，一年學費約在加幣$17,000左右，錄取要求為雅思6.5分和GPA3分。

二、The University Of Winnipeg 溫尼伯大學

溫尼伯大學(The University Of Winnipeg)建立于1967年，位于曼省的溫尼伯市，致力于提供文科、理科、環境科學、生物及化學方面的應用課程。近年來，溫尼伯大學越來越重視在理科方面的發展與建設，增加了物理、化學專業，還建立了數學學術中心，優勢專業為工程、計算機、基礎理學和管理。在《2020麥克林雜志加拿大基礎類大學排名2》加拿大排名第15位，開學時間是1、5、9月，滾動申請，本科申請無具體截止日期，一年學費約在加幣$10,000左右，錄取要求為雅思6.5分/托福80分和GPA3分。

申請條件對比

01 ONTARIO 安大略省

安省碩士可以說是絕對的 “學歷移民兩不誤”。根據現行的移民政策：在安大略省碩士畢業，雅思只需考到四個6，即可無需工作經驗，無需任何附加條件直接移民！該移民項目需要申請人在碩士畢業之日起 2 年內申請。這是目前全加拿大對碩士畢業要求最低的省提名移民項目(OINP)，也堪稱全世界范圍內移民角度 “含金量” 最高的碩士文憑。

安省碩士移民每年在 1,000-1,200 左右，每年開放 2-3 次；

申請基本條件：

有未來在安省長期定居并工作的主觀意愿從安省所屬指定院校 DLI 公立碩士項目畢業完成至少 1 年以上的全日制碩士學習拿到學位或滿足畢業條件后 2 年內遞交申請在申請遞交前 2 年內在安省生活滿 1 年在安省不再繼續求學語言達到加拿大語言水平分級 CLB7級資金證明達到標準

本土申請人數飽和外來申請者加入的原因，“搶名額”成常態。自2012年至2020年,OINP名額暴漲6倍，從每年1,000增至6,000依舊供不應求。2016年以前，安省碩士畢業生可以隨時遞交紙質申請。每年2月開放10月報滿，10月過后依舊可以遞交申請，次年2月繼續審理，申請遞交就相當于 “排上隊”，耐心等后即可。2017年之后開始轉為網申。2017年至今，每次安省省提名辦公室官網開放申請至名額報滿都不超過1個小時。展望未來，安省碩士省提名政策必將作出調整以應對人數飽和，有意向的申請人應當盡早行動，并選擇學制較短的項目，以便搭上該項目的 “末班車”。

02 British Columbia 不列顛哥倫比亞省

在BC省就讀工科或健康類學科碩士畢業，即可直接申請普通紙質省提名移民項目(BCPNP)或聯邦快速通道省提名 EEBC，換句話說—“指定專業，無需等待”。這個項目無需加拿大聯邦快速通道 EE 分數排序等待邀請，這是目前加拿大對碩士畢業要求除安省外最低的省提名移民項目。普通紙質省提名無需工作經驗,如果選擇快速通道，審理速度要快于紙質省提名，但是申請人需要先進入池子，這要求申請人至少有1年的工作經驗。

申請基本條件：

有未來在BC省長期定居并工作的主觀意愿從BC省所屬指定院校 DLI 公立碩士項目指定學科畢業完成至少 1 年以上的全日制碩士學習拿到學位或滿足畢業條件后 3 年內遞交申請語言達到加拿大語言水平分級 CLB7級資金證明達到標準

專業要求：

工程學 Engineering

工程技術學 Engineering Technology

計算機、信息科學以及相關支持服務 Computer and Information Sciences and Support Services

數學及統計學 Mathematics and Statistics

物理科學 Physical Sciences

生物或醫藥科學 Biological and Biomedical Sciences

自然、應用或健康科學 Natural, Applied or Health Sciences

自然資源保護和研究 Natural Resources Conservation and Research

03 MANITOBA 曼尼托巴省

曼省為了吸引留學生畢業后留在曼省，專門推出一種省提名移民項—國際教育類別(International Education Stream)。

此項目有三個子類別：

曼省留學生職業就業類別(Career employment pathway)：適合Post- graduate以上學歷，畢業后已在曼省找到長期工作，職位與所學專業相關，職業在曼省緊需職業清單上。曼省留學生畢業生實習類別(Graduate lnternship pathway) ：適合在曼省畢業的碩士或博士申請，須參加指定行業指定職業的“快速”或“提升”實習，畢業后可申請曼省省提名。曼省留學生創業試點項(International Student Entrepreneur Pilot)：曼省每年提供給 20 個打算在曼省創業的留學畢業生省提名邀請。一旦留學生滿足“企業履行協議”的條件，便可獲得曼省省提名，進而申請加拿大永久居民。這三個類別都只適用于在曼省高校畢業的留學生申請，在加拿大其他省份畢業的學生不能申請這3個類別。

總的來說，加拿大碩士的質量是非常高的， 其中安省與BC省的省提名項目最受追捧，畢竟“畢業即移民”且生活環境好，但同時入學門檻和畢業難度也是世界一流，對學術要求較高的朋友可以嘗試申請，有意向的一定要盡早行動，不錯過移民的“黃金期”！

Text 課文

Giving children time-outs won't harm them

There is good news for parents who are in two minds about the merits of using time-outs as a form of punishment. Research from the University of Michigan in the USA says there is evidence to show time-outs can be an effective discipline strategy for children aged between two and eight years. Researchers say parents do not need to fret about their parenting skills if they give time-outs to misbehaving children as they do not harm children's mental wellbeing or their relationship with their parents. In an eight-year study, researchers compared the emotional health and behavior in children whose parents used time-outs with those who didn't. They found there was no difference in the children.

Time-outs are a form of discipline used by parents to modify their children's behavior. It usually involves sending children to a quiet space or quiet corner. The aim is for children to reflect on their behavior. Scientists have disagreed about the effectiveness of this strategy. Dr Rachel Knight said: "Some reports in the media and by select organizations have suggested that time-out is ineffective and even harmful." She added: "There are some alarming claims that time-outs can damage the parent-child relationship and negatively affect emotional health, but the research simply doesn't support those claims." Dr Knight concluded: "We did not find a relationship between time-outs and negative side effects in children."

Comprehension 閱讀理解

I. Multiple choices 單項選擇

Answer the following questions by choosing the best choice from the four choices given below each question according to the text. 根據課文回答問題，從每題所給四個選項中選取一個最佳選項。

1. What kind of news did the article say was in this story?

a. health news

b. breaking news

c. bad news

d. good news

2. Which educational institution conducted this research?

a. the University of Minnesota

b. the University of Michigan

c. the University of Manitoba

d. the University of Minneapolis

3. What did researchers say parents didn't have to do?

a. scold

b. punish

c. fret

d. discipline

4. How long was the study?

a. eight years

b. seven years

c. six years

d. five years

5. What difference did researchers find with children who had no time-outs?

a. a huge difference

b. a few differences

c. no difference

d. an interesting difference

6. What do time-outs attempt to modify in children?

a. DNA

b. their behavior

c. their genes

d. quiet time

7. What did the article say scientists disagreed about?

a. everything

b. where time-outs should take place

c. the length of time-outs

d. the effectiveness of time-outs

8. What did select organizations suggest time-outs were?

a. ineffective and even harmful

b. very useful

c. shocking

d. too long

9. What did some media say time-outs could damage?

a. life

b. intelligence

c. the parent-child relationship

d. brain cells

10. What negative things did researchers not find?

a. bad behavior

b. side effects

c. bad children

d. sad parents

II. Comprehension questions 理解簡答

1. What kind of news did the article say was in this story?

2. Which educational institution conducted this research?

3. What did researchers say parents didn't have to do?

4. How long was the study?

5. What difference did researchers find with children who had no time-outs?

6. What do time-outs attempt to modify in children?

7. What did the article say scientists disagreed about?

8. What did select organizations suggest time-outs were?

9. What did some media say time-outs could damage?

10. What negative things did researchers not find?

Vocabulary 詞匯練習

I. Vocabulary match 詞義配對

Match each word in the left column below with the appropriate definition given in the right column. 根據以下右側的詞匯定義與左側的詞匯配對。

II. Vocabulary definition 詞匯釋義

III. Notes 注釋

1. time-out：本意是一項活動的暫?；蚪型?，此處指對兒童行為進行規范的一種形式，指將表現出不可接受行為的兒童與其所處的歡愉的環境暫時隔離，旨在促使其消除具有冒犯性的行為，可譯為面壁思過。

2. University of Michigan：密歇根大學，1817年9月24日底特律市建立，后于1837年遷往安娜堡，是美國歷史最為悠久的公立研究型大學之一，是美國大學協會14所創始院校之一，享有“公立常青藤”的美譽，另有迪爾伯恩和弗林特兩個規模較小的衛星校區。

3. the University of Minnesota ：明尼蘇達大學，建于1851年，位于美國明尼蘇達州雙子城（即明尼阿波利斯與圣保羅），世界著名的一流公立研究型大學，截止2018年有30位諾貝爾獎得主，美國十大聯盟、美國大學協會和是國際21世紀學術聯盟成員，被譽為公立常春藤。

4. the University of Manitoba：曼尼托巴大學，建于1877年，位于加拿大曼尼托巴省溫尼伯市，一所公立綜合性研究型大學，加拿大頂級大學之一。

Grammatical Analysis 語法解析

1. There is good news for parents who are in two minds about the merits of using time-outs as a form of punishment.

本句是主從復合句，語法結構簡化如下：

There is good news for parents who are in two minds ….

解析：

1）There is good news for parents——主句，There is——謂語，there be系表結構；good news——主語；for parents——狀語。

2）who are in two minds about the merits of using time-outs as a form of punishment——定語從句，who——主語，關系代詞，代指前置詞parents，are in two minds——謂語，系表結構：about the merits of using time-outs as a form of punishment——定語，介詞短語，修飾前置詞minds，其中of using time-outs as a form of punishment是介詞引導動名詞作后置定語修飾前置詞merits，time-outs是using的賓語，as a form of punishment是介詞短語作using的狀語。

2. Research from the University of Michigan in the USA says there is evidence to show time-outs can be an effective discipline strategy for children aged between two and eight years.

本句是主從復合句，語法結構簡化如下：

Research … says there is evidence to show time-outs can be an effective discipline strategy ….

解析：

1）Research from the University of Michigan in the USA says——主句，Research from the University of Michigan in the USA ——主語，其中from the University of Michigan和in the USA是介詞短語作后置定語分別修飾各自的前置詞；says——謂語。

2）there is evidence to show——賓語從句，there is——謂語，there be系表結構；evidence to show——主語，其中to show是動詞不定式作后置定語修飾前置詞evidence。

3）time-outs can be an effective discipline strategy for children aged between two and eight years——賓語從句，time-outs——主語；can be an effective discipline strategy——謂語，系表結構，can接be構成系動詞， an effective discipline strategy作表語；for children——狀語；aged between two and eight years——定語，過去分詞短語，后置，修飾前置詞children，其中between two and eight years是介詞短語作狀語修飾aged，可擴展為children who are aged between two and eight years。

3. Researchers say parents do not need to fret about their parenting skills if they give time-outs to misbehaving children as they do not harm children's mental wellbeing or their relationship with their parents.

本句是主從復合句，語法結構簡化如下：

Researchers say parents do not need to fret … if they give time-outs … as they do not harm children's mental wellbeing or their relationship ….

解析：

1）Researchers say——主句，Researchers——主語; say——謂語。

2）parents do not need to fret about their parenting skills——賓語從句，parents——主語；do not need to fret——謂語，否定形式，need可看作是助動詞；about their parenting skills——狀語，介詞短語。

3）if they give time-outs to misbehaving children——狀語從句，if——連接詞，表示條件，引導狀語從句，they——主語；give——謂語；time-outs——賓語；to misbehaving children——狀語。

4）as they do not harm children's mental wellbeing or their relationship with their parents——狀語，as連接詞，表示原因，引導狀語從句，they——主語；do not harm——謂語；children's mental wellbeing or their relationship with their parents——賓語，其中with their parents是介詞短語作定語修飾前置詞relationship。

4. In an eight-year study, researchers compared the emotional health and behavior in children whose parents used time-outs with those who didn't.

本句是主從復合句，語法結構簡化如下：

…, researchers compared the emotional health and behavior in children whose parents used time-outs with those who didn't.

解析：

1）In an eight-year study, researchers compared the emotional health and behavior in children…with those——主句，In an eight-year study——狀語；researchers——主語; compared——謂語；the emotional health and behavior in children——賓語，其中in children是介詞短語作后置定語修飾前置詞health and behavior；with those——狀語，介詞短語。

2）whose parents used time-outs——定語從句，whose——定語，關系代詞，代指前置詞children，修飾parents；parents——主語；used——謂語；time-outs賓語。

3）who didn't——定語，who——主語，關系代詞，代指并修飾前置詞those；didn’t——助動詞，否定形式，謂語動詞省略，可還原為those who didn't use time-outs。

5. They found there was no difference in the children.

本句是主從復合句：

解析：

1）They found——主句，they——主語；found——謂語。

2）there was no difference in the children——賓語從句，there was——謂語，系表結構；no——否定副詞；difference——主語；in the children——狀語。

6Time-outs are a form of discipline used by parents to modify their children's behavior.

本句是簡單句，語法結構簡化如下：

Time-outs are a form of discipline ….

解析：

Time-outs——主語；are a form of discipline——謂語，系表結構，其中of discipline介詞短語作后置定語修飾前置詞form；used by parents——定語，過去分詞短語，后置，修飾前置詞form；to modify their children's behavior——狀語，動詞不定式短語，表示目的。

7. It usually involves sending children to a quiet space or quiet corner.

本句是簡單句，語法結構簡化如下：

It usually involves sending children ….

解析：

It——主語；usually——狀語；involves——謂語；sending children to a quiet space or quiet corner——賓語，動名詞短語作賓語，其中to a quiet space or quiet corner是動名詞sending的狀語。.

8. The aim is for children to reflect on their behavior.

本句是簡單句：

解析：

The aim——主語，is for children to reflect on their behavior——謂語，系表結構，其中for children是動詞不定式的邏輯主語，表示施事者，to reflect on their behavior——表語，動詞不定式，其中on their behavior是狀語修飾動詞不定式to reflect。

9. Scientists have disagreed about the effectiveness of this strategy.

本句是簡單句：

解析：

Scientists——主語；have disagreed：謂語，現在完成時態；about the effectiveness of this strategy——狀語，介詞短語。

10. Dr Rachel Knight said: "Some reports in the media and by select organizations have suggested that time-out is ineffective and even harmful."

本句是主從復合句，語法結構簡化如下：

Dr Rachel Knight said: "Some reports … have suggested that time-out is ineffective and even harmful."

解析：

1）Dr Rachel Knight said:——主句，Dr Rachel Knight——主語；said——謂語; :——冒號，引導賓語從句，直接引語。

2）"Some reports in the media and by select organizations have suggested that …."——賓語從句，直接引語，賓語從句中的主句，Some reports in the media and by select organizations——主語，其中in the median和by select organizations是并列介詞短語作后置定語修飾前置詞reports；have suggested——謂語，現在完成時；that——連接詞，引導賓語從句。

3）time-out is ineffective and even harmful——賓語從句，time-out——主語；is ineffective and even harmful——謂語，系表結構。

一年一度的高考又落下了帷幕，對于今年很多國內高考生來說，最后的備考階段因為疫情可謂是波折連連。面對備考不理想的情況下，除了復讀，出國留學對于學生來講，將會是一個更好的選擇。今天立思辰留學云就來介紹一下加拿大留學的方方面面。

加拿大留學優勢

政治穩定，安全的社會治安，崇尚多元文化；

經濟發達，就業前景廣泛；

教育產業投入高，留學相對支出少，性價比高；

移民政策寬松，探親移民更加便利；

加拿大作為熱門留學國家，以其高質量的教育，多元化的交融，穩定的國內局勢和優厚的福利待遇和移民政策等特點，吸引著越來越多的中國留學生。

加拿大院校介紹

加拿大的高等教育主要包括學院和大學。加拿大高等教育主要都是政府資金支持，截止2016年，加拿大只有96所大學，因為政府不希望大學分成三六九等，所以不鼓勵將大學排名。

但學生和家長都希望有一個途徑了解大學，《麥克林》雜志基于這兩方面的考慮，將大學依據研究資金、提供課程的多樣性、研究生及職業課程的范圍，將加拿大大學分成三類——基礎類大學、綜合類大學、醫博類大學。

2020年麥考林排名

但醫博類大學、綜合類大學、基礎類大學并非國內的一本、二本、三本。

醫博類大學開設醫學專業以及博士課程，更注重研究，比如我們耳熟能詳的麥吉爾大學、多倫多大學、英屬哥倫比亞大學（UBC）、女王大學、麥克馬斯特大學等。

加拿大綜合類大學專業覆蓋面全、綜合性強，更注重本科和碩士的教育，比如維多利亞大學、西蒙菲莎大學、滑鐵盧大學、圭爾夫大學、約克大學、卡爾頓大學等。

加拿大基礎類大學多為小規模型大學，更注重的是本科的基礎教育。比如湖首大學，北屬哥倫比亞大學等等。

留學方案

在基本了解加拿大學校后，我們來看一下對于國內高考生有哪些比較適合的留學方案。

1、大學橋梁課程

適合學生群體：

希望盡快出國，開始學分課程，并想要排名較高的學校。

優勢：

無需語言成績，學分+語言同修。

課程通過后銜接到大二。

推薦院校：

西蒙菲莎大學大一橋梁Fraser International College (FIC

曼尼托巴大學大一橋梁International College of Manitoba

2、語言項目+學校雙錄取

語言基礎較弱。從未考過雅思托福等語言成績，并想要盡早到加拿大讀書的學生。

提前適應大學學習，交到更多的院校朋友。

Western University-Kings College

3、直接申請

自身成績非常優異，高考相對發揮也是非常穩定。

應屆學生一般在高三在讀的時候同步申請加拿大大學，對于高考后開始申請的學生，可以選擇：快速申請今年秋季入學還未截止的少數院?；蛘哌x擇有開設1月入學的院校和專業。

4、申請加拿大高中+大學

高考發揮不理想，想要重讀高中沖刺名校的學生。

學生通過一年的學習，用加拿大的12年級成績+國內高中成績申請加拿大大學，無高考成績直升名校。

5、College院校+轉入大學

國內成績一般的高中、中專、職高及大專生，英語基礎薄弱，想曲線轉入大學。

College申請相對本科對于申請人的要求較低，學費也相對低廉，學生可以通過在college就讀，然后轉學到學校繼續深造。